El futuro del atletismo Universitario latinoamericano y del Caribe

Encuentro de Entrenadores – Día 8

Juan Luis Carter: Buenas tardes, buenas noches para algunos, en algún lugar de Latinoamérica y del Caribe, donde nos están escuchando desde el sur del mundo, les envío un abrazo grande y mi agradecimiento por haber permanecido constantemente conectados, consultando, participando y viviendo esta nueva etapa del atletismo latinoamericano. Este nuevo paradigma, esta nueva forma de ver el atletismo desde una perspectiva más cercana al éxito, con más posibilidades de triunfo y con más trabajo en conjunto.

Nuestro entrevistado principal es Ramiro Varela Marmolejo, ingeniero colombiano de tomo y lomo, y con quien básicamente vamos a conversar acerca de lo que es CEPALAC hoy y el futuro del atletismo latinoamericano. Hay que reconocer que él es el presidente de este centro de pensamiento latinoamericano de atletismo, del Caribe y de Latinoamérica. En una de esas reuniones donde uno hace mea culpa y también se mira hacia el futuro, dice: ¿qué hemos hecho mal?, ¿qué hemos hecho bien?, y luego, ya cuando recapacita, pregunta: ¿qué podemos seguir haciendo? Ese es el dirigente que caracteriza a Ramiro: siempre estará haciendo cosas.

Para mí es un honor poder presentarlo, entrevistarlo y compartir con ustedes en una charla amena, en este coloquio que es la comunicación. Bien decía Humberto Maturana, filósofo, biólogo y educador chileno, que las organizaciones no son más que redes de conversaciones que se sustentan sobre autenticidad y lealtad.

Así que, ingeniero Ramiro Varela, tiene 5 minutos, máximo 10, como dice usted normalmente, para que nos cuente un poco, a manera de introducción, acerca de CEPALAC y de cómo ve usted lo que ha sido su carrera durante tanto tiempo. Hay mucha historia, como decimos, mucho paño por cortar, que usted nos puede contar y graficar. Con su experiencia de haber sido organizador de dos campeonatos mundiales y de muchos eventos importantes, creo que nadie ha organizado tantos campeonatos del mundo en Latinoamérica como usted. En eso tiene el récord. Así que adelante, ingeniero, le doy la palabra.

RV: Quiero personalmente reconocerle a Juan Luis Carter, quien es el verdadero líder de lo que estamos haciendo. Por eso es el director académico. Él fue quien propuso desarrollar este encuentro latinoamericano y del Caribe, y los dos nos complementamos: Varela en la parte organizacional y Carter en la parte académica. Lo más importante es esa combinación que hemos hecho en estas ocho noches: ocho conferencias centrales y ocho panelistas, todos del más alto nivel del atletismo latinoamericano y caribeño, incluidos profesores de la hermana República de España.

Latinoamérica y el Caribe debe tener un mundial de atletismo de mayores, pero óigase bien, con talentos universitarios. No podemos hacer un mundial de atletismo si no estamos suficientemente preparados para ser competitivos en un campeonato que vale 110 millones de dólares, organizado por World Athletics y una federación respectiva.

En este momento se están disputando las sedes de los campeonatos mundiales de 2029 y 2031, y nosotros en Latinoamérica y el Caribe visualizamos 2029, 2031 y 2033, porque los tiempos en el atletismo son excesivamente cortos. Gratitud a CEPALAC, a la Universidad de Los Lagos de Chile, a la Institución Universitaria Escuela Nacional del Deporte de Colombia y a la empresa Proyectos Deportivos Sporttech, que nos acompaña en este proceso y que nos acompañará en Tokio.

JLC: Muy completa, interesante, propositiva, innovadora y valiente tu presentación, todas las cosas que uno pueda deducir de ella…..

Haciendo una pequeña síntesis de lo que planteas, creo que es lo que se necesita. Muchas veces alguien espera que otro dé el primer paso, pero creo que hemos dado ese primer paso, y tú lo planteas claramente. Hemos venido creciendo a medida que se han dado las charlas y los conversatorios, aumentando la intensidad y la claridad de nuestras intenciones, con más fuerza y decisión, y no solo como una aventura, sino con documentos, escritos y respaldo.

El mayor respaldo que puede tener una institución son las personas, y en CEPALAC existen personas con capacidades diferentes y con mucha experiencia. Nos dimos cuenta de que el camino que seguíamos hacía que siempre el campeón fuera el mismo y el último también, sin cambios. Dos o tres intentan llegar al primer lugar y el resto sigue igual. Entonces, de tu parte hay un camino y un desafío, y tener un líder como tú permite que se sumen otros líderes en toda Latinoamérica, que encuentren un espacio en esta organización, en esta red de conversación para seguir adelante.

Ahora lo que corresponde, Ramiro, es que podamos dialogar en este espacio socrático algunas preguntas, dudas y posteriormente recoger las que ya están en los chats de las personas conectadas con nosotros.

Yo te haría una pregunta porque, según la introducción y esto por tu experiencia con los campeonatos del mundo, ¿cuál es la condición indispensable para que Latinoamérica y el Caribe puedan aspirar a organizar un mundial de atletismo de mayores en el futuro, 2029, 2031 o 2033? ¿Cuál es la condición que tendría que darse de base?

 

RV: Bueno, la primera condición: las ciudades que acabo de nombrar en la conferencia Ciudad de México, Río de Janeiro, Buenos Aires, Lima, Santiago, Cali, Kingston (Jamaica) están preparadas en infraestructura, que no es otra cosa que tener dos pistas contiguas y un campo para poder desarrollar entrenamientos de bala, martillo, disco, jabalina, etc. Tenemos esa infraestructura deportiva de ciudad, esa es la condición. Estamos preparados. Pero yo creo que ningún país quiere invertir 110 millones de dólares sin escuchar su himno con un oro mundialista, asegurarlo con una oferta amplia de deportistas. Y para eso la tarea es arrancar ya con el atletismo recreativo masivo universitario para generar recursos…hacia el competitivo.

Esa es la propuesta y, de esa manera, vincular al deporte escolar y al deporte bilingüe de los colegios, que entran a financiar lo escolar y fortalecen lo universitario. Mire que es un ciclo, un círculo muy interesante. Y poder, en el próximo verano, lo vamos a exponer en Tokio, tener el primer campeonato en pista. Queremos hacer una invitación al latinoamericano universitario de la milla. Ese es el requisito para que esto sea competitivo hacia un mundial de atletismo, como es tu pregunta.

Eso debe darse después de 5 años trabajando intensamente desde hoy, y esa es la propuesta que hacemos con Juan Luis Carter, Ramiro Varela y CEPALAC a la cabeza: comprometer a todos los profesores en el desarrollo de una Federación Latinoamericana de Atletismo Universitario, de federaciones nacionales de atletismo universitario, un volumen de facultades universitarias con su club de atletismo, y los grandes colegios públicos y privados bilingües que hagan uso de esa infraestructura hermosa que tenemos en las grandes ciudades, en su mayoría pública. En Río de Janeiro algo es privado. Entonces, esa es la propuesta para llegar a un mundial en el que seamos competitivos a nivel de entrenadores y atletas, con entrenadores bien formados junto a sus atletas.

Es maravilloso lo que nos muestra Ecuador, su campeón olímpico con su entrenador ecuatoriano. Es lo que nos mostró también en su conferencia Juan Luis Carter, sobre cómo ha fortalecido el proceso de calificación de entrenadores chilenos en su país. Es muy interesante que ahora en Latinoamérica no haya un país líder que exporte entrenadores, sino que nos toca a nosotros formarlos hacia ese mundial que preguntas, Juan Luis.

JLC: Mira, te consulté un poco por la parte de arriba de la pirámide. Ahora te voy a consultar de acuerdo a las propuestas que tú mencionaste. Hay una propuesta que yo creo que es muy interesante: los clubes deportivos autosustentables, autosostenibles en las universidades a partir de las universidades.

¿De qué fuente de ingreso propones que se genere el financiamiento propio de los clubes? Algo lo dijiste, pero creo que es importante reforzar esa parte, porque esa es como la unidad básica con la que tenemos que partir y proyectar hacia adelante.

RV: Bueno, nosotros vivimos unos clubes autosostenibles porque el deporte estatal nos había metido de lleno y se sostenía con unos costos muy bajos en lo que eran transportes, indumentaria, entrenadores, hoteles. Inclusive llegaban nacionalmente a las casas de los mismos atletas. Obviamente, ya estamos 40 años después, mejorando y progresando.

Esa autosostenibilidad se logra en la medida en que podamos tener eventos masivos deportivos como la carrera de la milla universitaria, bajar a la carrera de la milla escolar y la bilingüe. Todo eso en un proceso de obtención de recursos jalonado desde la universidad como centro de desarrollo de educación superior.

Ahí está el dinero para darle autosostenibilidad, para tener líderes profesionales, profesores, entrenadores, maestros que se dediquen a liderar lo comercial, lo dirigencial, lo técnico-deportivo y otras áreas. Además, podemos lograr grandes resultados para tener clubes autosostenibles por facultad, no solo por universidad. Se puede desarrollar fácilmente para que haya un festival interuniversitario atractivo desde el punto de vista comercial, y conjugar siempre ahora, en esta época, alta tecnología con alto nivel de música contemporánea juvenil, moderna y, por supuesto, lo que tiene que ver con la salud. Eso es lo que estamos haciendo hacia el futuro, pero ante todo es la integración número uno de la educación con el deporte.

JLC: Otro tema que mencionaste recurrentemente en la presentación es que CEPALAC se presenta como un articulador. ¿Puedes extender un poco eso? ¿Cuáles son los actores o qué condiciones tiene CEPALAC que le permiten tener esa condición o pretender ser reconocido como un articulador?

RV: Bueno, es un articulador en tanto va a liderar una Federación Latinoamericana y del Caribe de Atletismo Universitario. Y esa federación tendrá que tener federaciones nacionales de atletismo universitario, y esas federaciones nacionales articularán con el apoyo de CEPALAC.

En el ejemplo está el profesor Carter aquí, CEPALAC Chile. Nace CEPALAC Chile, y es CEPALAC con ese nombre o con otro similar. Cada país desarrolla su propia estrategia, pero con el mismo modelo: CEPALAC Chile tiene como socio estratégico la federación de atletismo universitario y tiene los clubes universitarios para fortalecerlos a través de las universidades.

Eso permitirá articular con mucha generosidad, porque los comités olímpicos no están trabajando el deporte universitario, porque las federaciones nacionales deportivas no están trabajando el deporte universitario, porque los clubes no están trabajando el deporte escolar. El deporte escolar nace desde el biotipo del atleta, que es escogido en el colegio por un formador y lo lleva al club o a la federación local o regional. En Colombia lo llamamos liga. Al llevarlo allí, empieza a entrar en un proceso de crecimiento, de formación deportiva, entra a ser una reserva deportiva, pasa de lo infantil a lo juvenil para luego entrar en el alto rendimiento.

Entonces, fundamentalmente, se trata de articular todos esos procesos con CEPALAC y las federaciones, para que esas federaciones sean las organizadoras de los eventos, las ejecutoras y generadoras de riqueza a través de la promoción del deporte, su comercialización y el apoyo que, a través de las universidades, entrenadores y profesores de escuelas y colegios, podamos darles a los atletas.

JLC: Aquí hemos hablado de crear una federación latinoamericana, de crear federaciones nacionales. Lo importante, Ramiro, es conocer cómo esas federaciones que vienen desde el ámbito de CEPALAC, que atraen también toda la fortaleza de lo que son las universidades, ¿de qué manera se van a conectar o de qué manera van a ocupar un espacio que hoy día ocupan las federaciones tradicionales que dependen de World Athletics? ¿Cuál va a ser esta relación que va a tener CEPALAC con estas federaciones universitarias?

Porque si uno lo mira, es algo que suma sin duda, porque pretende la práctica deportiva. Pero, cómo ves tú esa relación, a qué nivel, ¿cómo debería darse? Creo que es interesante porque la mayoría de los que estamos aquí, como tú, yo y todos los demás, de alguna manera seguimos sosteniendo relación con World Athletics, con el mundo federado, y creo que es algo que siempre hay que fortalecer.

RV: En eso tenemos que aprender y ojalá tengamos otra conferencia con Emperatriz González del sistema universitario de los Estados Unidos. Ese sistema ( asociación ) no riñe con la federación ni con el Comité Olímpico de los Estados Unidos. Se complementan entre todos. Entonces, el verbo fundamental es armonizar, coadyuvar, cooperar: el atletismo universitario con el atletismo de alto rendimiento que manejan las federaciones en su calendario federativo y los comités olímpicos nacionales en el calendario olímpico.

Entonces esa es la respuesta concreta: no reñir, sino aportar. Vamos a colaborar, y será novedoso para Latinoamérica y muy enriquecedor que esta energía universitaria de conocimiento, experiencia e integración podamos desarrollarla. Y, ante todo, meternos en el cuento de los centros de alto rendimiento a través de las universidades, que deben impulsar en Latinoamérica las alcaldías municipales, en coordinación con la universidad. Porque una universidad pública no puede manejar sola un centro de alto rendimiento de la ciudad, que es público. Ahí está el camino para que podamos tener ese sueño para todos ustedes, mis amigos profesores, mis amigos entrenadores, los doctorados, la profesionalización de la que hablaba la entrenadora Emperatriz.

JLC: Mira, yo creo que eso también responde a las inquietudes que pudiesen tener muchas personas. Siempre, cuando hay un cambio, el cambio es lo más difícil de realizar, porque hay que tomar la decisión de dejar atrás lo que ya existe y que muchas veces nos da comodidad. Además, poder instalarlo y sustentarlo en el tiempo muchas veces se vuelve atrás.

JLC: Pero este cambio no atenta contra nada estructurado ni de lo que existe. Lo que busca es inyectar energía, una propuesta nueva, una mirada nueva. Tú argumentaste que era urgente avanzar a un modelo, ¿cierto? Un modelo de industria del deporte autosostenible que, de alguna manera, sería interesante.
¿Cómo ves tú el tema de la comercialización en nuestra región, en Latinoamérica? Porque nosotros escuchamos bien lo que dijo Emperatriz: que todo se movía con dinero, había recursos, premios, equipos campeones. Vimos la cantidad de recursos, sobre 20 millones de euros que tiene la Federación Española con aportes privados y estatales.

¿Cómo ves tú en Latinoamérica esa situación y cómo la propuesta de CEPALAC de alguna manera fortalece el modelo o crea un nuevo modelo? Esa es mi pregunta.

RV: Nosotros vimos crecer las carreras de calle de atletismo como un negocio de particulares. Yo hice la primera carrera internacional de Colombia hace 35 años, y hoy hay más de 100. De esas 100, estatales serán 20 exitosas, una de ellas la Media Maratón de Bogotá, que trasciende todo y es un ejemplo para Latinoamérica. Lo dijo el profesor Melazzi de Uruguay en su conferencia: es ver el atletismo como un negocio. Yo quiero proponerles a los profesores, en nombre de CEPALAC, en nombre tuyo, Juan Luis Carter, y de muchos dirigentes, que adoptemos el negocio de la milla: la carrera de la milla estudiantil.

• Secundaria bilingüe
• Primaria bilingüe
• Primaria pública
• Secundaria combinada público-privada
• Universitaria mixta

La primera primaria con padres de familia; la universitaria con su esposa, su esposo, su novia o su hijo acompañado. Generar un instrumento que permita desarrollar dinero, monetizar el deporte, para que vean que ese deporte, mostrado en cualquier ciudad, por ejemplo, Osorno puede tener tranquilamente una milla escolar, primaria y secundaria con padres de familia, superior a 10 000 participantes, y una universitaria mixta superior a 2 000. Eso es muy grande y hermoso, porque las ciudades cercanas como Temuco o Puerto Montt crecerán esa torta poblacional estudiantil para hacer de esto un negocio grande.

A su vez, se hace en Temuco, en Puerto Montt dando el ejemplo de Chile lo que nosotros en cualquier ciudad latinoamericana podemos replicar. Entonces, esa es la palabra de club autosostenible: que los clubes universitarios se unan a tener esa carrera de la milla como negocio. Al estructurar eso como negocio, el trabajo del evento anual de pista estará iniciado, como hoy los Juegos Olímpicos y los Campeonatos Mundiales de Atletismo se inician con una maratón como evento de apertura y como evento también de negocio, aunque ya comercialmente están muy adelantados.

Ese es el concepto del atletismo como negocio: el deporte con su mercadeo y la autosostenibilidad del club o de la universidad a través del deporte y, por supuesto, de la federación de atletismo universitaria de cada región o país.

JLC: Muy claro, Ramiro. Solo como un dato: en Chile, por lo menos en los años anteriores, había 1 000 carreras de calle, y de las federaciones no eran más del 1%. Eran todas del mundo privado. Entonces, eso demuestra lo que tú dices: que en otras partes está más exacerbado. Y si hay tantas carreras, es porque es un buen negocio.

Ahora, ¿por qué las federaciones u organismos no entran en ese negocio? Porque también hay dueños de carreras que están en las federaciones. Yo creo que hay que poner ojo ahí, porque es un tema que da para analizar solo las carreras de calle. Pero creo que los negocios transparentes, basados en la ética, de alguna manera no solo fortalecen la posibilidad de tener recursos, sino también fortalecen el espíritu del deporte, del atletismo, que por sobre todas las cosas tiene esa característica.

La siguiente pregunta tiene que ver con los niños, con la base formativa que tú hablaste reiteradamente. Porque cuando uno mira, cada niño tiene un padre, dos padres, una madre, un padre, y de alguna manera moviliza a otros niños. Nosotros vemos también las amenazas de lo que es la tecnología, el sedentarismo, la obesidad y algunos problemas de origen nervioso que los niños están teniendo.

Este llamado, ¿cómo conecta el mundo infantil con el mundo universitario de manera específica? A qué nivel se da: a nivel de eventos, a nivel de profesores ¿Qué nos puedes decir de eso?

RV: Antes de responder tan excelente pregunta, profesor Carter, permítame decirle que el negocio que hablábamos en la anterior pregunta, en primer lugar, es para los profesores, para los entrenadores. Que ellos mismos perciban esto como negocio desde el punto de vista de tener unos honorarios profesionales atractivos o ser líderes en el mercadeo, en la comercialización de esos negocios. Es decir, como lo hablamos: el perfil del entrenador a partir de hoy, en estos digamos mil y pico de inscritos que vamos a tener. Aunque han estado en promedio un poco más de 600 por día, van a recibir el influjo de que ellos serán partícipes democráticamente del negocio del atletismo universitario y del atletismo escolar.

Para que sea lo que yo, por ejemplo, creé: la creación en Río Cali Internacional. La primera carrera en Colombia que hice hace 35 años, esa de la liga, es decir, de la federación de la ciudad, donde se nutren y se benefician entrenadores y atletas, desde el punto de vista de que esos excedentes sirven para desplazar atletas y entrenadores a competir en situaciones menores, propio del modelo deficitario del deporte latinoamericano.

En la pregunta que tú me haces, con brevedad: hace 33 años, un alcalde de Cali me dijo: “Ramiro, yo te apoyo en esa locura que tenés de carrera internacional que mueve el país en Cali, todo Colombia llegaba a Cali, pero te doy toda la plata que necesites. Eso sí, la mitad del evento tiene que ser infantil”. Y listo, nombré gerente. Ese gerente hoy es miembro hace 8 años del Comité Olímpico Colombiano, Juan Luis Zapata. Desarrollamos eventos de 20 000 y 10 000 atletas al comienzo infantiles, y esa fue una fiesta hermosa: la unión del rico con el pobre, del letrado con el niño que tiene unos padres de familia que no le han podido dar una formación. Eso fue hermoso…..

Hicimos luego también intercolegiados y eventos adicionales, y fuimos creciendo. La idea número uno es fortalecer el deporte de los colegios bilingües. Esto sirve en las ciudades capitales o en las ciudades intermedias, llamando ciudad intermedia a aquella superior a 100 000 habitantes. Ya para los pueblos hay otro manejo que no es el momento ni la pregunta.

Entonces, ¿cree uno que construir ese modelo recreativo infantil a través de la masificación con los padres, a través de los colegios públicos, para que lleguen de primaria al colegio, y de los colegios privados bilingües para que lleguen de primaria al colegio público, de esa manera se puedan unir en la secundaria y nutrir de esa forma el deporte universitario?

Esa combinación de crecer el deporte masivamente y recreativamente nos llevará a construir, a través de nuestros profesores y entrenadores, el deporte competitivo ya para edades de U12, U14 o U16 infantil, y pasar a la juvenil con U18, U20 y demás. Ese es el modelo de poder tener un deporte competitivo universitario.

Se dice que en las universidades públicas de Latinoamérica ha bajado la calidad académica porque los colegios públicos han disminuido su calidad académica. Entonces, en este caso, es mejorar el nivel competitivo del deporte escolar y estudiantil para llegar a tener un volumen, una masa de deportistas a nivel competitivo que sean los modelos a seguir en las ciudades, en las regiones y en los países.

JLC: Quiero tomarme la atribución y complementar un poco lo que tú dices. Nosotros en Chile, conversé contigo, me acuerdo claramente, montamos espectáculos musicales en combinación con eventos atléticos. Lo hicimos en dos oportunidades y, claro, de los 5 000 que teníamos normalmente, que es apto para Chile en los eventos atléticos, subíamos al doble, subíamos a 10 000, y el costo no era tan alto. La verdad es que se suplía todo con esto, o sea, realmente ese modelo funciona.

Traigo a colación otro pequeño ejemplo: cuando fuimos al campeonato iberoamericano que se hizo en España, el anterior a este, que fue fantástico, con una tecnología extraordinaria. A todos nos llamó la atención que había una carrera de 21 kilómetros que se hizo en otra ciudad, lejos, no tan cerca, y había que llegar allá, había que levantarse muy temprano.

Le pregunté a Raúl Chapado: “¿Por qué se hizo esta carrera tan lejos?”. Y me dijo: “Porque necesitaba recursos, y ese municipio estuvo dispuesto a pagar porque la carrera se hiciera ahí”.

Por lo tanto, de alguna manera, uno cree a veces que los países más desarrollados tienen todos los recursos, pero hay gestión. Muchas veces hacemos un evento y teníamos una comuna, un pueblo pequeño cerca, y hacer una carrera ahí ya significa algo muy importante.

Entonces, de todas maneras, las condiciones están dadas y Ramiro nos ha planteado muy bien el tema del mercadeo, el modelo de negocio, el tema de explotar esa parte, pero vinculado con los entrenadores. Y yo creo que eso sí que es. La gente dirá: “Sí, pero los entrenadores no están para hacer eso”. Sí, pero hablamos del nuevo gerente: tienen que ser gerentes de su propio proceso, y lo son. Por último, delegarán responsabilidad, pero nadie lo puede hacer mejor que un entrenador.

Por lo tanto, en esa pregunta te agradezco mucho, Ramiro, porque creo que se instaló algo que da para conversar después y analizar.

Pero tengo otra pregunta que tiene que ver con la tecnología. Porque cuando yo leí tu propuesta, el texto propone incorporar innovación multidisciplinaria, además de la inteligencia artificial. ¿Cómo y por qué crees tú que una liga universitaria, una federación universitaria, es más propicia que otras entidades para llevar a cabo este tema?

RV: Cuando nosotros estamos proponiendo la revolución del atletismo latinoamericano con el crecimiento del escolar y el universitario,  se pone a consideración de los profesores y los entrenadores, para que ellos hagan parte de esas federaciones nacionales, la internacional latinoamericana. Como autores y gestores. Qué bueno que nos acompañara Jefferson Pérez, qué bueno que nos acompañara el profesor de República Dominicana ( José Ludwing Rubio )  , Ubaldo Duany ( cubano) , que ha producido campeones olímpicos y mundiales, profesor de una universidad de Puerto Rico, etcétera, etcétera. Eso indudablemente nos permite transformarnos.

Si hablamos de educación y deporte, pues obviamente es conocimiento. Allí aparece la tecnología, aparece la inteligencia artificial. Nosotros tenemos que, a los jóvenes, si vamos a vincularlos, impulsar desde nuestras áreas de trabajo, llámese club universitario, federación local, federación universitaria, nacional o internacional, toda una oferta tecnológica con inteligencia artificial donde el joven esté integrado.

Porque si nosotros seguimos como muchas federaciones del mundo, yo voy a decir un sacrilegio, y me he planteado lo ha visto Juan Luis Carter que yo me he parado en Moscú, en Pekín, en Mónaco, en Daegu, en Doha, Catar, etcétera, a decir lo siguiente:

Es que tenemos que hablarles a los 214 países del mundo, porque en el atletismo los desarrollados son 14, pongámosle 20 como máximo. Estamos por fuera 194 países que no son desarrollados, y de esos 194, en el nivel intermedio podemos estar, por decir algo, 100; y 94 están en la inopia del atletismo desde el punto de vista de la formación de sus entrenadores, de sus profesores y de los resultados atléticos.

Entonces, para poder ser atractivo esto como negocio, tenemos que mostrarles a los jóvenes que toda la participación es con tecnología. A los profesores tenemos que invitarlos. Yo he repetido 10 veces en estas 8 charlas que llevamos la palabra que nos indicó Emperatriz: profesionalización. Y eso es tecnología, eso es inteligencia artificial.

Yo trabajo con absoluta seguridad más de óigase bien, 10 horas diarias en inteligencia artificial en mis actividades. Y si de 14 horas de trabajo, 10 son con inteligencia artificial, es porque indudablemente tenemos que seguir impulsando ese desarrollo.

No hay otra manera de integrar educación, deporte, academia con atletismo, que lo que estamos proponiendo: universidad, colegio con deporte, a través de la tecnología y de la inteligencia artificial.

Yo entré a una universidad cuando no había computador personal, solamente había un computador grande, un IBM 1130 para estudiar ingeniería civil. Nos tocó ver todo ese proceso de más de 40 años del desarrollo de la tecnología, y hoy tenemos que estar a la fuerza. Yo trabajo muy fuertemente desde hace 20 años para estar a la par de la tecnología. Aquí, en la oficina donde generamos este programa, ese es el mayor impulso que nosotros le podemos dar a los entrenadores, a los profesores, a los estudiantes y a los atletas, a los deportistas.

Número uno: hacer su profesión. El 90% de este encuentro es con profesionales, pero tan solo el 30% es de magíster. Somos magíster y doctores tan solo el 4%. Entonces, tenemos que profesionalizarla, y de esa manera le llevamos a los atletas una mayor motivación.

RV: Yo quiero decir algo que me impactó mucho en Daegu, en el mundial de atletismo de 2011. La fiesta más grande, antes de comenzar el evento, fue un concierto de los mejores artistas de Corea del Sur en ese momento. Fue una fiesta muy linda, con 50 000 personas, donde los 5 000 que estábamos acreditados entre atletas, dirigentes, entrenadores, preparadores físicos, médicos, psicólogos, etcétera éramos 5 000, y 45 000 eran público en una fiesta espectacular. Eso fue un negocio para los organizadores.

En Berlín 2009 también hubo un negocio grande alrededor de un concierto de música clásica, impulsado por empresarios publicitarios que nos financiaron y nos dieron un alojamiento estelar, entre otras cosas. Entonces, es combinar la cultura, la tecnología y la música a través de la universidad, el colegio y la escuela, profesor Carter.

JLC: Yo creo que ha sido muy interesante para todos los 207 conectados que tenemos en este momento. Creo que hay que agradecerlo mucho, siempre.

Quiero hacer una última pregunta y a modo de reflexión, también te lo pido porque tenemos que responder algunas inquietudes de la gente que está conectada: el texto habla de la necesidad de un cambio cultural profundo. ¿Contra qué problema específico, de acuerdo con tu percepción social, el deporte universitario va a tener su principal efecto?

RV: El cambio es en muchos paradigmas. Número uno: competitividad. Nosotros, los dirigentes, tenemos que ser competitivos. La gran mayoría de los dirigentes de Latinoamérica no lo son; es decir, son organizaciones que requieren mostrar resultados en muchas áreas.

Yo soy un gran admirador de Chile, porque crearon esa Escuela Nacional de Entrenadores y tuvieron resultados deportivos visibles en los Juegos Panamericanos de Santiago 2023. Además, cuentan con una base de datos de atletas que todos los países latinoamericanos deberíamos emular. Entonces, el cambio está en que las organizaciones deportivas adopten nuevos paradigmas.

Ayer lo decía el profesor Santiago: la corrupción. Nosotros debemos estar libres de ese pecado tan complicado en el deporte, en los negocios, en la infraestructura y hasta en la administración deportiva. Ese tiene que ser un cambio cultural, porque el negocio real está en el atletismo: en el volumen de usuarios, fanáticos, patrocinadores, atletas, entrenadores. Ese ecosistema es el que debe crecer y crecer. Así aumenta la torta económica, no con “pellizcar” 1 000 dólares de una delegación, que lo único que genera es tristeza y caos.

Cambio también en el desarrollo de la mentalidad hacia la profesionalización. Si no somos competitivos, si no nos paramos en una facultad de Economía de la Universidad Católica de Chile, donde hay doctores brillantes, o en la UNAM de México, donde los estudiantes vuelan en tecnología e inteligencia artificial, y si ese profesor no tiene solvencia curricular ni resultados, no convence para hacer cosas grandes.

Esa profesionalización es muy importante. Pero, ante todo, está la visión de que en Latinoamérica tenemos que fortalecer el deporte universitario, porque el deporte estatal ya llegó a su máximo nivel de incompetencia, principalmente presupuestal: no hay recursos, porque deben destinarse a necesidades básicas insatisfechas. Entonces, yo propongo cambiar ese paradigma: dejar de ser simples limosneros.

El dirigente deportivo en provincia suele dedicarse a pedir limosna para hacer deporte. No. Si lo miramos distinto, pensemos en una ciudad como Maracaibo, en Venezuela. Si visualizamos el negocio del atletismo de otra manera, llegarán patrocinadores. En vez de tener pequeñas partidas mal administradas y golpeadas por corrupción, debemos generar honorarios dignos.

Este cambio cultural, profesor Carter, amigos, profesores y directivos federativos llámese federaciones nacionales, federación universitaria, club universitario o club escolar es necesario para que tengamos ingresos, porque esto exige vivir y dedicarle tiempo.

Mire, lo dijo el presidente de España. He estado varias veces en ese país, incluso antes de Raúl Chapado. Con él me reuní dos veces para atender las necesidades de crecimiento organizacional. Él lo dice claramente: “Yo trabajo a tiempo completo para el atletismo, para la federación, y me pagan por ello como presidente de la Real Federación Española”. En Latinoamérica creo que no le pagan a ningún presidente de federación. Entonces deben salir a “poner la totuma”. Ese es el cambio cultural. Y hay más cosas, pero no alcanzamos a desarrollarlas ahora, profesor Carter.

JLC: Muchas gracias. Vamos a ir a tres preguntas. La verdad, lo ordené más o menos porque hay bastante. Los 207 conectados han cumplido su función de preguntar mucho. Yo me iría por área. Hay varios profesores y profesoras de enseñanza básica que preguntan cómo, de alguna manera, pueden conectarse, cómo beneficiarse y cómo podemos darle mayor prioridad a la actividad en los colegios. Esa es una pregunta repetida.

RV: Número uno: decirles a todos que hoy el profesor Carter aprobó el índice del libro, y el libro está en construcción. Será la memoria de este encuentro y tendrá más de 200 páginas. Se repartirá la semana siguiente a que terminemos, es decir, entre el 3 y el 5 de septiembre, antes de viajar a Tokio (alrededor del 8 de septiembre). Allí se darán respuesta a todas estas preguntas que no alcancemos a contestar ahora.

En concreto, sobre la pregunta: la idea de CEPALAC es continuar con su compromiso misional hacia los profesores y entrenadores, ampliando lo que el profesor Carter nos ha enseñado. Lo primero será crear una red de entrenadores local en cada ciudad: 4, 5, 10, 20, o incluso nacional con 50 o más. Esa red nos permitirá tener influencia real.

El 29 de agosto entregaremos toda la información sobre los seminarios, que podrán convertirse en diplomados, para fortalecer nuestras áreas débiles y potenciar nuestras fortalezas. Así podremos desarrollar el primer negocio académico-deportivo.

JLC: Muchas gracias

CONFERENCIA Ramiro Varela