Cadena perpetua para violadores de niños y la educación

Por Redaccion el Sáb, 13/06/2020 - 10:21pm
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La educación colombiana de 1ª infancia , especialmente para los más pobres no ha tenido el apoyo suficiente en la vida del país

*Yolanda Varela M

Con alegría observamos como la comisión primera del Senado aprobó el proyecto de acto legislativo de reforma constitucional que establece cadena perpetua para violadores de niños, algo muy demorado en la legislación colombiana, en lo que tiene que ver con la reparación integral de la víctima y ante todo para enviar un mensaje contenedor, a los abusadores de los niños.  Sin embargo a pesar de que constitucionalmente los derechos de los niños prevalecen sobre los demás, en lo que tiene que ver con la educación para la 1ª infancia, estamos muy lejos de aportarle a los estratos 1, 2 y 3 una oportunidad a los niños y así puedan mejorar su  calidad educativa en la secundaria.

La educación colombiana de 1ª infancia , especialmente para los más pobres no ha tenido el apoyo suficiente en la vida del país, que en 50 años su población rural se convirtió en urbana.

La solución de los problemas del país que son complejos indudablemente tenemos que luchar por mejorar la educación para los niños, la inversión en ciencia y tecnología. Lo cierto es que no hemos podido lograr un mejor funcionamiento del sistema educativo.

El analfabetismo en Colombia en la 1ª infancia, algo muy  grave.

En Colombia hay más de  2.5 millones de personas analfabetas, lo que equivale al 5.6 % de la población, y para que la Unesco lo declare un territorio libre de analfabetismo la cifra debe estar por debajo del 4%. Y aún la educación preescolar en Colombia sigue estando en pañales, pues esto  prácticamente es inexistente para los estratos populares.

Educadores..son de 2ª en la sociedad de hoy

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Una de las causas del problema de la educación en Colombia es la falta de motivación a los maestros del país, la educación no es mala por los profesores, aquí en Colombia no hay motivo de orgullo ser hijo de un profesor, el salario de ingreso para un educador es muy bajo como profesional y qué decir de los colegios de cobertura que ganan los profesores mucho menos. Eso no puede ser propio de una política educativa de un gobierno, pues no hay estabilidad laboral, no se les paga los 12 meses del año.

Y es muy triste que los colegios privados tengan mejores resultados que los oficiales y eso marca indudablemente la desigualdad y la inequidad social.

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Indudablemente tiene que ver con la falta de equidad en la atención a los niños en edad primaria

Falta de articulación…pobreza familiar

Indudablemente tiene que ver con la falta de equidad en la atención a los niños en edad primaria, que proviene de la ausencia de articulación de los diferentes sectores que desarrollan programas de atención a la infancia. Pero la pobreza hace que sea imposible que las nuevas tecnologías estén en el proceso educativo de la infancia de la mayoría de los alumnos colombianos y eso conlleva a diferencia en el desarrollo de los niños porque no se provee igualdad de oportunidades, y en la educación de la infancia también tiene que ver la controversia sobre la calidad que se le atribuye a los currículos y en consecuencia hay programas educativos de diferentes instituciones de baja calidad, que privan a los niños de beneficios y todos pierden.

Al niño hay que darle rol protagónico en su aprendizaje, en su integralidad, en su participación, en su pertinencia,  en la innovación y la modernización, en la flexibilidad y en la sostenibilidad.

Los maestros estan muy lejos del Ministerio, y en provincia  también de los centros de poder desde las instituciones educativas y por eso se presentan las dificultades que trascienden en la calidad educativa.

Niños sin edufisica y deporte…

No existe por ejemplo personal profesional a nivel de docentes en deporte y educación física y por ello no se puede garantizar un buen desarrollo de las potencialidades físicas del niño y eso tiene que ver también con sus potencialidades síquicas. Y este problema es centenario.....

La educación de la primera infancia sigue siendo un gran reto,  ese debate sobre la cadena perpetua para los violadores del niño, debería también darse sobre la educación de la primera infancia.

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Hay que propugnar para que el sistema en todas las vias, se trabaje con los profesores, padres  y alumnos, la estrategia , como por ejemplo para el mejoramiento de pruebas nacionales o internacionales , cumpliendo estandares y minimo DBA , para potencializar los saberes básicos que se deben tener en los diferentes grados escolares. 

*Maestra (Rectora Institución  Educativa Pance - Cali)

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